Année scolaire rythmée par les périodes, familles à informer et personnels aux statuts différents.

Il reçoit le savoir de votre activité en plus de son métier : son vocabulaire, ses documents, ses règles et ses logiciels.

Ce qu'il fait chaque jour

Répartir les prospects et fixer les prioritésEn début de journée puis à chaque arrivée de nouveaux prospects, répartir les listes, les secteurs et les comptes entre les membres de l'équipe sans recouvrement, et fixer les priorités du jour au registre.
Rechercher des prospectsTout au long de la journée, identifier des entreprises et des interlocuteurs pertinents à partir des sources internes et du web : annuaires, sites d'entreprises, annonces, appels d'offres, actualités, et LinkedIn ou Indeed quand le client a coché leur case. Noter chacun au registre (table prospects) : entreprise, contact, fonction, e-mail, téléphone, besoin repéré, page source, date.
Vérifier et enrichir les fiches prospectsContrôler au registre les coordonnées, les fonctions et les besoins de chaque prospect en relisant son site web, corriger ce qui est faux, compléter ce qui manque et signaler les doublons, pour que chaque fiche du CRM soit fiable.
Mettre à jour les listes et les messages des campagnesMettre à jour les listes de chaque campagne et ses messages (courriel, appel, autre canal), et coordonner les prises de contact pour qu'aucun compte ne soit sollicité deux fois ni par deux canaux à la fois.
Suivre les envois, les réponses et les rendez-vousRelever les messages reçus et l'agenda, vérifier les appels passés, les messages envoyés, les réponses reçues, les relances à faire et les rendez-vous obtenus, et tenir chaque prospect à jour au registre.
Coordonner et faire les relancesTout au long de la journée, s'assurer que chaque prospect intéressé ou sans réponse reçoit le suivi prévu, sans doublon ni oubli : relever les réponses, envoyer la relance due, poser les rendez-vous obtenus à l'agenda et tenir le tableau des prospects à jour.
Prendre en charge les contactsÉcrire aux prospects qui n'ont pas encore été contactés : un message court et personnalisé à partir du besoin repéré, qui qualifie leur intérêt et propose un rendez-vous pour un commercial, avec la ligne qui permet de ne plus être sollicité. Noter chaque envoi au registre.
Informer les commerciaux des opportunitésTransmettre aux commerciaux les informations utiles sur leurs prospects, distribuer les demandes reçues et signaler par courriel les opportunités prioritaires, avec le contexte nécessaire pour qu'ils agissent le jour même.
Répondre aux questions de l'équipe sur les outilsRépondre aux demandes reçues de l'équipe sur le CRM, les listes de contacts et les outils de prospection : résoudre les problèmes courants et rappeler les méthodes convenues.
Mettre à jour les indicateurs de prospectionMettre à jour les indicateurs : prospects contactés, réponses, rendez-vous et opportunités créées, par campagne, par canal et par commercial, et vérifier que le CRM est à jour.
Repérer ce qui ne fonctionne pasSignaler les listes peu pertinentes, les messages qui obtiennent peu de réponses et les étapes où les prospects décrochent, et proposer l'arrêt ou la correction de ce qui ne donne rien.
Contrôler les chevauchementsRepérer les comptes touchés par plusieurs canaux dans la même période et décaler.
Envoyer le point d'activité et les priorités du lendemainEn fin de journée, consolider les résultats, partager le point d'activité avec le responsable et l'équipe, et préparer les priorités du lendemain : comptes à relancer, rendez-vous à confirmer, listes à ouvrir.
Mesurer le rendement des campagnesRapporter réponses, rendez-vous et affaires à l'effort consenti, campagne par campagne.

Le savoir de votre activité qu'il reçoit

Ce que connaît, en plus de son métier, un collaborateur réglé sur enseignement scolaire.

Vocabulaire

Vie scolaire: Suivi des absences, retards et sanctions ; c'est le service qui appelle les familles le matin et tient la trace de chaque manquement.
Conseil de classe: Réunion trimestrielle qui arrête les appréciations et les décisions d'orientation ; ses documents se préparent une semaine à l'avance.
Projet d'accueil individualisé: Document qui organise la scolarité d'un élève malade ou allergique ; il contient des données de santé et ne circule qu'entre personnes habilitées.
Emploi du temps: Répartition des heures entre classes, professeurs et salles ; une modification en cours d'année déplace des contraintes dans toute la structure.
Dotation horaire globale: Volume d'heures d'enseignement attribué à l'établissement pour l'année ; il fixe le nombre de divisions et les options ouvrables.

Documents

Dossier d'inscription de l'élève: Pièces d'état civil, d'autorité parentale et de santé ; l'autorité parentale y décide de qui peut récupérer l'enfant et recevoir les informations.
Bulletin trimestriel: Il porte les notes, les appréciations et l'avis du conseil de classe, et sert de base aux décisions d'orientation et aux dossiers de poursuite d'études.
Registre d'appel et relevé d'absences: Il engage la responsabilité de l'établissement sur la présence des élèves et fonde les signalements d'absentéisme.
Procès-verbal de conseil de classe: Il consigne les décisions collégiales d'orientation ; une décision non consignée ne s'oppose pas à une famille qui la conteste.

Règles

Les informations sur un élève ne se communiquent qu'aux titulaires de l'autorité parentale et aux personnels habilités ; un projet d'accueil individualisé contient des données de santé qui ne circulent pas dans l'établissement.

Les absences se signalent aux familles le jour même et l'absentéisme persistant se signale à l'autorité académique selon la procédure ; le registre d'appel engage la responsabilité de l'établissement.

L'agent ne décide d'aucune orientation, d'aucune sanction et ne communique avec aucune famille sans validation : il prépare les documents, relève les absences à traiter et rappelle les échéances, l'équipe de direction décide.

Spécificités

heure poste: Unité d'affectation des enseignements dans la dotation horaire ; tout arbitrage d'ouverture d'option se fait en heures et non en effectifs.
division: Classe constituée, dont l'effectif commande les dédoublements et les salles disponibles ; c'est l'unité de raisonnement de la rentrée.
famille: Être prévenue vite d'une absence, comprendre le bulletin et les décisions d'orientation, et savoir à qui parler pour une difficulté de son enfant.
enseignant: Un emploi du temps stable, des informations sur les élèves à besoins particuliers transmises dans le cadre prévu, et des délais de saisie tenables.
autorité académique: Des effectifs et des absences remontés dans les délais, et des procédures disciplinaires et d'orientation conformes au règlement.; L'année se découpe en trimestres ou semestres avec conseils de classe, bulletins et rencontres parents concentrés sur quelques semaines à chaque fois.; La préparation de la rentrée occupe le printemps : dotation, emploi du temps et affectations se calent avant juillet et ne se rouvrent qu'à la marge en septembre.